mini english blog

kwietnia 11, 2018

Bugzzzzz are already here!

Uwielbiam zdjęcia na zajęciach. Od zawsze wykorzystywałam je do robienia flashcards dla młodszych uczniów: dawniej wycinałam z gazet, naklejałam i laminowałam (lub przed erą laminatora wkładałam do koszulek), a teraz korzystam z darmowych zdjęć dostępnych na przykład na stronie Pixabay. Takie flashcards mają wiele zalet, ale dla mnie najważniejsze jest to, że pokazują świat takim, jakim jest w rzeczywistości, zwłaszcza jeśli bierzemy pod uwagę świat ożywiony. W "prawdziwym" życiu kwiatki nie mają twarzy, a krowy, małpy, komary czy pszczółki nie uśmiechają się do nas życzliwie :) Dodatkowo, dla niektórych dzieci, zwłaszcza tych bardzo małych, często styczność z naszymi obrazkami to ich pierwsza w życiu styczność np. z jakimś zwierzątkiem czy owadem. Dobrze jest, gdy pokażemy im realistyczny obrazek, tak by mogli sobie utożsamić nazwę z prawdziwym obrazem.

Zrobiłam rekonesans na blogach i znalazłam "morze flashcards i pomysłów" dotyczących owadów - tematu, nad którym pracujemy właśnie z moimi przedszkolakami. Zebrałam to wszystko w jednym miejscu i udostępniam Wam Insektowy Padlet. Od razu chciałam zaznaczyć, że przepatrzyłam sporo blogów, ale mogło się zdarzyć, że coś przeoczyłam. Dlatego od razu proszę o wybaczenie tych, których pominęłam i proszę: jeśli coś fajnego macie w tym temacie, to dorzućcie :) Ja dorzucam swoje karty: 14 zdjęć owadów z podpisami.

DOWNLOAD

Oprócz tych standardowych (pszczoła, motyl, gąsienica), znajdziecie tutaj między innymi: osę, komara czy trzmiela. Ten ostatni był mi szczególnie potrzebny, ponieważ uczę dzieci piosenki o tym owadzie: "I'm bringing home a baby bumblebee" od The Kiboomers.

Problem w tym, że okazało się, że większość dzieci nie wie jak tak naprawdę wygląda trzmiel :) Niewiarygodne dla nas dorosłych, ale dzieciom myli on się z pszczołą lub w ogóle nie wiedzą o co chodzi! Piosenkę śpiewamy mniej więcej tak:

Moi uczniowie ją uwielbiają, a zwłaszcza zgniatanie trzmiela i wycieranie rączek w ubrania ;) I komentują: Mama nie będzie dumna ;)

Skorzystacie? Dajcie znać czy coś tego Wam się przyda. Jednocześnie zapraszam Was do polubienia mini english blog na Facebooku.

Czytaj więcej »

kwietnia 08, 2018

Egzamin ósmoklasisty. Funkcje językowe.

Tyle się mówi i pisze o egzaminie ósmoklasisty ostatnio, że i ja, choć dotąd spokojna, zaczęłam się stresować. W mojej szkole mam grupkę uczniów z siódmej klasy i w sumie to jestem o nich spokojna. Na tym etapie jeszcze sporo pracy przed nimi, ale znam ich potencjał i umiejętności - dadzą sobie radę. Jednak mój stres sprawił, że postanowiłam stworzyć serię materiałów pomocnych w przygotowaniach do egzaminu już teraz - chyba żeby uspokoić samą siebie ;)

Na pierwszy ogień poszły funkcje językowe. Bazując na liście funkcji językowych z Repetytorium ósmoklasisty Macmillana (bo tylko takie na razie posiadam) stworzyłam 45 kart do speakingu.

DOWNLOAD

Na każdej karcie znajdują się dwie części: u góry opis sytuacji w języku polskim, a pod kreską dzielącą kartę na pół - przykładowe reakcje w języku angielskim, których można użyć w danej sytuacji. W pliku znajdziecie również pusty szablon do wypełnienia nowymi zadaniami - na przykład tymi, które Wasi uczniowie już znają lub takimi, które dopiero poznają w przyszłości.

A teraz najważniejsze - jak pracować z kartami:

1. Drukujemy, laminujemy i wycinamy. Na rozgrzewkę uczniowie losują po jednej. Czytają na forum klasy opis sytuacji i korzystając z pomocnych zwrotów, budują swoja wypowiedź.

2. Drukujemy na grubszym papierze, wycinamy i zginamy na pół wzdłuż linii, w ten sposób:

Tak przygotowane karty wrzucamy do jakiegoś pudełka, koszyczka, woreczka - co tam macie. Na każdej lekcji, na przykład na początku jako warm-up, uczniowie losują po jednej karcie, nie rozkładając karty, czytają opis sytuacji na głos i udzielają odpowiedzi.

3. Można też zrobić odwrotnie: uczniowie czytają opis sytuacji po cichu i odpowiadają używając odpowiedniej reakcji, a reszta klasy musi zgadnąć o jaką sytuację mogło chodzić.

4. Zagięte karty wymieszane w pudełku można też losować i korzystać z nich w parach. Jeden uczeń czyta opis sytuacji, a zadaniem drugiego jest udzielenie odpowiedzi. W ten sposób kolega z pary zawsze może sprawdzić poprawność wypowiedzi lub podpowiedzieć korzystając z propozycji reakcji umieszczonych pod linią.

5. Kart można użyć do różnych gier: planszowych, rozgrywek typu Milionerzy czy Jeopardy lub po prostu jako nietypowa pomoc do odpytywania uczniów na ocenę ;)

6. Jak zwykle zachęcam Was również, do tego, aby to Wasi uczniowie stworzyli takie karty. Za każdym razem, gdy pojawi się nowa sytuacja z propozycjami reakcji, zapiszcie i dorzućcie do pudełka :)

Na pewno będę tworzyć dodatkowe karty, więc z czasem pojawi się drugi wpis w tej tematyce. Jeśli macie jeszcze jakieś pomysły na wykorzystanie tych kart, to dajcie znać.

Ten post nie jest sponsorowany ;)

Czytaj więcej »

kwietnia 03, 2018

Kahoot! Jumble w służbie gramatyki.

Dziś nowy wpis, a w nim przeczytacie o związkach Kahoot! Jumble i gramatyki. W ogóle dużo tu będzie o uczuciach: moich do Kahoot! i moich do gramatyki. A i moi uczniowie też w tym temacie mieliby dużo do powiedzenia :)

Kahoot! kocham całą sobą od samego początku gdy się poznaliśmy i było z nami tak, jak to bywa na początku nowej znajomości: fascynacja i niezwracanie uwagi na jakieś ewentualne wady ;) Ale z czasem poznawaliśmy się lepiej i niektóre jego (czy Kahoot! jest rodzaju męskiego???) cechy zaczęły mi coraz bardziej przeszkadzać. Najbardziej denerwowało mnie to, że nie zachęcał moich uczniów do pracy. Ścigali się w klikaniu na czas w odpowiedzi podane na tacy (zapisane wcześniej przez kogoś, a najczęściej przeze mnie) i nieważne było dla nich dlaczego ta akurat odpowiedź jest dobra, lub dlaczego ta, na którą kliknęli jest zła. Tylko punkty i "hurrraaa jestem pierwszy/piąty" lub: "Proszę Pani, a dlaczego mnie tutaj nie ma?"

Byli zachwyceni - to jasne. Podskakiwali w ekscytacji, krzyczeli z radości i rwali włosy z głowy. Ale mi ciągle czegoś brakowało, Kahoot! używałam coraz mniej i nie mogłam sobie z tym poradzić - wiecie, to ta nauczycielska głowa ciągle pełna pomysłów i niedokończonych spraw, na wiecznym "niedoczasie". Aż wreszcie zamiast zwykłego Kahoot! przygotowałam Kahoot! Jumble i to był strzał w dziesiątkę. Zamiast zaznaczać odpowiedź uczniowie muszą ułożyć zdania tak, aby były poprawne gramatycznie. Uwielbiam ich wtedy obserwować. Jest cisza jak makiem zasiał, tylko co jakiś czas słychać lekkie pomruki pod nosem, a skupienie na ich twarzach to widok bezcenny. Oczami wyobraźni widzę wtedy jak ich mózgi pracują na pełnych obrotach ;)

Dzisiaj chciałam podzielić się z Wami Kahoot! Jumble, który ćwiczy układanie zdań twierdzących, przeczących i pytających z czasownikiem "have got", a także kolejność przymiotników opisujących wygląd. Do tego, żeby jeszcze bardziej zaangażować uczniów, zainspirowana ćwiczeniem z podręcznika Brainy dla klas czwartych (wydawnictwa Macmillan), przygotowałam dwie karty pracy.

Pierwsza kartę pracy można wykorzystać jako zadanie na mówienie, lub można zapisać stworzone zdania. Natomiast na drugiej karcie pracy, uczniowie tworzą podobne zadanie dla kolegi lub koleżanki z grupy.

Ćwiczenie to bardzo zajęło moich uczniów, a mi najbardziej spodobało się w nim to, że nie jest to zwykłe ćwiczenie do wypełniania, ale zadanie, które zmusza uczniów do przetwarzania języka.

Karty pracy możecie pobrać klikając DOWNLOAD, a quiz Kahoot tutaj: Kahoot! Jumble Have got.

Jeśli macie ochotę na więcej, to Kahoot! Jumble i powtórkach słownictwa pisałam tutaj.

Jeśli przydały Wam się moje materiały, to podzielcie się wrażeniami. A może macie jakieś refleksje? Dajcie znać w komentarzu.

Czytaj więcej »

marca 26, 2018

Wielkanoc z Edpuzzle. Video quiz z baaaardzo prostymi pytaniami.

Święta już za rogiem, a ja w ferworze przygotowań - tych nauczycielskich oczywiście :) W dzisiejszym króciutkim wpisie znajdziecie inspiracje na zajęcia dla różnych grup wiekowych, a także małą perełkę dla uczniów klas czwartych lub piątych.

Dla najmłodszych już wszystko mam. Będzie piosenka "B-U-N-N-Y", o której pisałam tutaj i będzie też druga piosenka "Five little bunnies" wraz historyjką na niej opartą, a którą możecie pobrać tutaj. Będziemy też grać w królikowe memo od Pomysły przy tablicy, które z okazji Świąt pochowam pod super talerze ze sklepu Flying Tiger Copenhagen. Z nieco starszymi dziećmi zrobimy QR codes Easter Egg Hunt Domino, które również możecie pobrać z bloga Pomysły przy tablicy, a wszystko uwieńczymy zrobieniem króliko-kubków na fiszki z świątecznym słownictwem. Na zajęciach z najstarszymi z pewnością skorzystam z pomysłów od Justyny Mak wszystkiej znanej jako Mrs Poppy ;)

Ale co dla moich 4-klasistów? Tu pojawia się problem, ponieważ nie chcą być już traktowani jak dzieci, ale nie radzą sobie z zadaniami dla nastolatków. Postanowiłam poeksperymentować i przygotować dla nich video quiz na Edpuzzle, tym bardziej, że mam to szczęście, że na zajęciach mamy dostęp do komputerów. Oczywiście najpierw przypomnimy sobie słownictwo, a potem podzielimy się na dwie grupy: jedna będzie układać wspomniane wyżej Qr codes domino, a druga zasiądzie do komputerów. Ta grupa, która będzie pracować na QR kodach da sobie świetnie radę, ponieważ już są doświadczeni w tym temacie, a ja będę mogła skupić się na ewentualnej pomocy komputerowcom. Myślę, że skoro to ich pierwszy raz, to dobrze będzie, gdy będą pracować w parach, czyli dwie osoby na jeden komputer. Zobaczymy czy się uda :) Dam Wam znać jak poszło :)

Jeśli chcecie skorzystać z tego video quizu to dzielę się z wami linkiem do niego: Edpuzzle Quiz. Oparty jest on na filmie "This is Britain Easter". Nie będę się rozpisywać jak używać Edpuzzle, ponieważ o tym możecie przeczytać w moim szczegółowym wpisie tutaj. Zachęcam Was do skorzystania, ponieważ to nie jest takie skomplikowane, na jakie wygląda! Uczniowie nie muszą się nigdzie logować, a mogą odpowiadać na pytania. Wprawdzie ich progres nie będzie nigdzie zapisany, więc nie będziecie mogli monitorować ich odpowiedzi, ale od razu po udzieleniu odpowiedzi dostaną feedback. Ja na razie tak zrobię: nie będę tworzyć dla uczniów klasy, a oni nie będą zakładać kont. Jeśli się sprawdzi z tą grupą wiekową, to będziemy robić to częściej i wtedy z pewnością pomogę założyć im konta. Chcę najpierw zobaczyć jak to będzie wyglądało w praktyce :)

Tak wygląda quiz. Dodam tylko, że pytania są baaaardzo proste, ponieważ zależy mi na tym, aby uczniowie sobie poradzili i pozytywnie nastawili się do tego typu zadań.

Post miał być krótki, a wyszło jak wyszło :) Jeśli macie pytania lub potrzebujecie pomocy, to dajcie znać. A jeśli skorzystacie, to podzielcie się wrażeniami.

Edit: Miałam dać znać jak poszło. Było świetnie! Czwartoklasiści poradzili sobie wspaniale, a ich komentarze i ocena zadania były bardzo pozytywne. W skrócie: chcą więcej :)

W ramach dalszych eksperymentów zrobiłam ten quiz z moimi trzecioklasistami, z tym, że tym razem wyświetliłam video quiz na ścianie, a dzieci wskazywały odpowiedzi podnosząc karteczki. Mieli trzy różne kolory, które dodatkowo podpisali literkami a, b i c (choć w samym quizie nie ma a, b, c, tylko po prostu trzy możliwe odpowiedzi, ale nam w ten sposób było łatwiej je odróżnić). 3 klasa również pokochała Edpuzzle :)

Jeśli szukacie czegoś dodatkowego na zajęcia wielkanocne dla młodszych uczniów to polecam uroczą historię o kurczaczku szukającym swojej mamy. Będzie ona idealna na wiosenne lekcje z klasami 1-3 ale także z grupami przedszkolnymi.

Plik materiałów online zawiera historyjkę bazującą na słówkach związanych ze zwierzętami ich dziećmi, a także sporo aktywności:

What's missing?

Do you remember?

What's in the grass?

Zadania typu "Match" oraz "Unscramble the Word" na platformie Wordwall

DO KUPIENIA TUTAJ

Czytaj więcej »

marca 24, 2018

"Five little bunnies" song and story

Dziś wpis krótki, lecz treściwy :) Przychodzę do Was z książeczką opartą na piosence "Five little bunnies" od The Kiboomers. Zapraszam Was więc do przeczytania moich pomysłów na ta piosenkę i pobrania książeczki.

Oto piosenka, o której mowa:

I kilka sposobów na jej wykorzystanie:

1. Najczęściej wprowadzam piosenkę używając po prostu króliczków. Kiedyś to były wycięte z papieru króliczki naklejone na patyczki laryngologiczne. Ostatnio zrobiłam sobie króliki z kubków od Flying Tiger Copenhagen,a pisałam o tym tutaj.

2. Wybieram pięcioro dzieci, które będą udawać króliczki z piosenki skacząc w środku kółka. Śpiewamy razem, a gdy przychodzi pora na to, aby jeden królik "odskoczył", to wskazuję, które to ma być dziecko śpiewając: "And one little Ania hopped away". Ania siada z nami do kółka, a reszta skacze dalej.

3. Ta piosenka świetnie się też sprawdza jako "piosenka paluszkowa" (mamy 5 palców i 5 królików). Dobrym pomysłem jest zrobienie z dziećmi królików zakładanych na palce, ale ja najczęściej rysuję dzieciom na palcach oczka i noski, tak by wyglądały jak króliki. Dzieci, zwłaszcza te najmłodsze, bardzo skupiają się na chowaniu odpowiedniej ilości palców, więc tym lepiej dla nas ;)

4. I na koniec zostawiłam najlepsze, ponieważ w programie Canva, a z pomocą grafik z Freepik, stworzyłam dla Was, prostą i krótką książeczkę opartą na tej właśnie piosence.

Pobrać ją możecie klikając na tego uroczego króliczka poniżej :)Wydrukuj na A4, zalaminuj, zrób dziurki i przewiąż wstążką - będzie Ci służyć baaardzo długo :)